才子书屋 - 其他小说 - 致四千年后(全)在线阅读 - 分卷阅读517

分卷阅读517

    库中拨款,为所有的国民聘请督识。那些请不起督识的平民的孩子们,他们的孩子集中在一起,被公平的授予知识与智慧。”

    “……他是如此的喜爱亚琛城的温泉,因而世界上最慷慨的查理决定让所有的国民都享受到他的喜悦。他以公平的酬金聘请工人,在各地开凿宽阔的水道,在地上建造大量廉价的公众浴池和公共厕所。昔日罗马的荣光终究于地上重现——”

    “好了好了,不要念了。”

    查尔斯有些尴尬的制止了拜蒙面无表情的诵读。

    罗森克洛兹写的传记,里面用的赞美之词实在是太多了……假如抛掉这一部分,倒是还能听的进去。

    不过这毕竟是罗森克洛兹的遗愿,查尔斯也就让他去做了。

    从今年年初开始,罗森克洛兹的身体已经开始恶化。根据他自己的预测,他大约还有一年左右寿命就要耗尽了——比他的父亲阿尔昆还要更早离世。

    而且罗森克洛兹的学术水平也的确相当不错。作为能对所罗门的记录感到怀疑而去做田野考古的学者,自己的个人传记交给他来写,的确能让查尔斯放心许多。

    只是可惜……他没能活过查尔斯。

    “寿命,寿命……”

    查尔斯无声的叹息了一声,望向车窗外。

    外面大雪纷飞,车轮行在厚厚的积雪上发出吱嘎的声音。

    他即位法兰克王已经快要过去五年了。

    除却在他即位的第一年,他以雷霆之势接连攻下哥特和波斯两大王国,在接下来的四年他并没有太大的动静,只是安稳努力的消化着已夺得的一切。

    而他在一年之内连下两国的奇迹般的壮举,也很快整理成情报,送到了其他的君主桌上。

    他们普遍认为,这应当是查尔斯在还是王子的时候就已经做出的政治布局。包括圣王卡瓦德六世,以及石王贝尼托一世遇刺的事件,也都应是由查尔斯布置好的。

    回头看看的话,看看查尔斯那遇刺身亡的父亲和兄弟,以及所罗门教的前任教宗阿德里安一世……所有挡了查尔斯路的人,都因为各种莫名其妙的原因被不同的人刺杀,而且时机恰好就是查尔斯打算针对他们之前。

    单一拿出来的话,的确可以说是查尔斯的幸运。可若是重复发生这么多次,还将其视为意外的话,那就无疑是迟钝愚蠢、不配为王的家伙了。

    忌惮于查尔斯所养的“不知名的刺客”,没有人敢于向刚吞并了波斯不久的查尔斯宣战。

    毫无疑问,这是查理大帝对国内的掌控力最低的几年。刚刚被统治的国家,对他毫无忠诚、地方一片混乱,纳税、军役、卫生等各类项目无人管辖。

    “睿智英明的所罗门一世”所控制的这片大地,实在是太过广袤,大到几乎超出了其他君王的想象,甚至超过了历史上圣奥古斯都联邦国的最大疆域。

    光是控制这些土地,保证他们不分裂造反就已经是极限了。更不用说是法律和政策的落实。

    北方的蛮子们有一句俚语,叫“巨人总是迈不开腿”。越是庞大的必然越有力量、越有生命力,可其反应也会越迟缓、甚至会自相干涉。

    一个以阴谋和战略起家的君主,能有控制好这么大的疆域的国土的能力吗?他能保持那些臣服于他的人不再叛变吗?他能保证他的每一条律法都得以贯彻落实,他的每一个子民都崇拜他,如同崇拜真正的所罗门王吗?

    查尔斯所面临的重重难题,也让其他的君主们幸灾乐祸。他们几乎确定,这巨大的帝国终究有分裂的那一天。而且不会太远。

    但他们笑着笑着就笑不出来了。

    ……因为查尔斯真能。

    他仿照历史上的圣奥古斯都联邦国的政治制度,将自己的土地划分为了八个行省及一个特别行省,创建了一个新的爵位“公爵”,并任命了八个公爵,分辖各地方行省。

    他很快写出了新的法典。其中有十三条至上法,三十三条上法,三十三条民法,三十三条拟定法,共计一百一十二条。其中最后这三十三条法律,交由各地方公爵因地制宜。

    他创立了新的人才选拔机制,以及学校的雏形。他付给教会银币,让他们去各地方免费的教导孩子认字识数,每个孩子都应至少得到三年的义务教育。

    但前提是,教会需要自己掏钱,在各地方建立学校。查尔斯会按照学校的数量,每年向他们付一定的教育款项,并在开始的三年对建造学校给予一定的补贴。

    而除此之外,查尔斯又将所有的工人控制在自己的权力之下。于是教会请工人们修建学校,就等于这些钱付完了工人的工资之后,又流回到了查尔斯手中。

    虽然在这个过程中,这些财富不可避免的损耗了一部分,但查尔斯不以为意。

    金钱只有流动起来,才有价值;只有流动起来的金钱,才能创造价值。学校的数量终有极限,而教会有了钱之后,翻新和修缮也终究要请工人。

    即使未来的某位皇帝,认为教育款项过于奢侈而断绝,已经建好的学校也总不能搁置。最大的可能就是这种义务教育变为收费教育,但总归也算是能把底子打下来了。

    从教会学校毕业的孩子们,一部分会继续深造,成为督识或是学者;另外一部分则

    会进入各地方部门负责文书工作,进入到第一条政治晋升途径。

    而学者们则统一进入各大行